年轻人天天喊“想退休”

退休的爷爷奶奶们却说

还是上学好玩

晚年生活能有多精彩

来东莞市老年大学东城校区就知道了

东莞市老年大学东城校区是东莞首个“市镇共建”老年大学基层校区，市级专业师资与东城人文底色相融共生。从50岁的退休“新人”，到90岁的耄耋老人，甚至港澳台同胞、外籍友人皆可入学。一群平均年龄67岁的长者，解锁老有所学的充实、触摸老有所依的温暖，让平凡晚年绽放鲜活光彩。

夏日与蝉鸣穿过教室窗户，东城校区一整层楼像开了4K画质般明亮新净。热闹的学生群中，90岁的郭佑民伯伯，是最特别的存在。

郭伯伯气色红润，跟着老师轻打节奏哼唱，继续保持着全勤纪录。

“很多老人过80岁就不出门了，我精神还挺好，在家里寂寞嘛，来这里能唱唱歌，心情好很多。”郭伯伯出门不用带拐杖，更别说被“高龄”标签束缚了，求学之路十分丰富。“学过英语、学过用手机，上学期还学了诗歌。”

知道自己是全校年纪最大的“学生”时，郭伯伯摆摆手笑了笑：“我觉得我也不是很老嘛，学习让人年轻！”

一众花甲学员，也在这里重启人生、治愈自己。

63岁的李名泰，退休前是一名数学老师，现在依旧保持运动和学习的自律生活。过去，莞城校区路途遥远，如今东城校区开课，让他圆了在家门口的求学之梦。

“老年大学就像摇篮一样，我们跟3岁孩童一样，从零学起，感受学习的快乐。”作为典型的“i人”，李老师更关注精神世界的丰盈，学声乐、竹笛、二胡、口琴、八段锦，继续突破自我，收获新知识。

71岁的李筱玲，则是校园内的“E人学姐”，是大家公认的开心果。退休十余载，她半生为家庭、为工作奔波，无暇顾及自己的爱好。“以前上班没时间，退休带孙没时间，看到别人画画、写书法，不知道多羡慕，现在出门就是课堂，不上都觉得吃亏！”李筱玲笑言，热闹融洽的东城校区，让她每天都元气满满。

对于很多奶奶辈学员而言，从前囿于厨房与爱，老年大学是找回自我的精神出口。

在成为上三门课的“卷王”之前，62岁的梁倩华只是一位被带孙、家务填满日子的疲惫奶奶。如今孙子上学了，她终于拥有专属自己的时间，于是果断走进老年大学，开启全新生活。

“唱歌练声，还跳跳舞，锻炼身体，又愉悦心情，人都变得阳光了。”梁倩华的改变，家人看在眼里、赞在心里，儿子儿媳常常夸华姨“变年轻了”。课后与同窗好友约早茶、聊日常，松弛惬意，让她彻底告别了往日的压抑。

年龄不是桎梏，热爱没有门槛。活到老、学到老，成为这所基层老年学堂的动人底色。

东莞市老年大学校长张明表示，以往基层老年教育存在资源分散、办学薄弱等问题，这里市校全面下沉优质师资、成熟课程与标准化管理体系，实现基层校区与校本部办学质量同质等效。

“东城校区的课程和活动融合了本土人文底蕴，有粤语歌唱、广东食疗等特色课，贴合老人家的语言习惯和生活需求，同时联动本地社区志愿服务，引导学员反哺社区，让老年教育真正扎根本土、浸润民心。”张明说。

办学下沉的最大意义，是打通了老年教育的“最后一公里”。

从前，东城学员要远赴南城、莞城校区，奔波劳累，像郭佑民这样的高龄长者，几乎没有外出求学的可能。如今，优质教育资源直达，真正实现了“就近入学、轻松求学”。

东城街道关工委主任、老年大学东城校区常务副校长袁秀娟介绍道，校区坚持零门槛办学，年满50周岁即可报名，无学历、无身份、无户籍限制。“不仅有本地居民，更有港澳台同胞、新加坡籍友人慕名来求学呢。”

除了声乐、书法、国画等常规课程，校区还教手机摄影、短视频制作等新潮课程，未来还将新增AI应用、食疗保健等实用技艺，帮助学员接轨新时代、守护身心健康。

多位长者点赞“老师专业而且耐心”，其中，南粤优秀教师、艺术学博士陈海波被频频提及，而最让他动容的，是老年学员赤诚的求学态度。

“学员们总是早早来到，有人甚至提前半小时，下课也迟迟不肯离开，围着我请教细节、观摩示范。”陈海波说，长者们认真投入的模样，让自己愈发坚定用心教学的初心。

“下课了，我就开始数着下周上课的日子，每周最期待的事就是上课。这里是我们的精神家园。”60岁出头的陈爱刁是声乐班的“文娱委员”，也是十几位“姐妹团”的主心骨。为准备即将到来的期末文艺汇演，她带着基础较弱的同学反复排练，“要一个不少、全员登台，都盼着秀一把呢。”

优质的办学口碑，让校区学位常年供不应求。

“2秒就没了，跟你们年轻人抢演唱会门票似的！”李名泰笑言。据悉，春季学期的630个学位报名率高达98%，热门课程更是秒空。

一间老年学堂，改变的不仅是长者的生活方式，更是暮年的精神底色。细致的人文关怀、温暖的同窗陪伴，撑起了老有所依的港湾。

校区书画室、声乐室、舞蹈室等多功能教室一应俱全，全层楼防撞防滑、洁净明亮，老师和工作人员也时刻关注着学员状态，细节之处尽显适老温情。

这份依靠，更藏在治愈人心的归属感里。

就像郭佑民所说，高龄居家的日子，最难得是陪伴，最稀缺是热闹。从前独处孤寂、社交匮乏的晚年生活，被热闹温馨的集体日常改写。

“在有温度的陪伴中，做有意思的事情。”这是陈爱刁对晚年求学的总结。

在张明看来，新时代的老年教育，早已不止技能教学。“我们既要让长者学有所得，更要让长者心有所归。”

校区常态化开展反诈科普、健康养生、权益保障等课堂，还结合节日节点举办文艺周、采风联谊、成果展演，让晚年生活丰富多元、有声有色。

更珍贵的是，学堂实现了从个人成长到社会赋能的升华，让银发力量温暖本地社区。

东城街道党建和组织人事办主任祁仲如表示，校区建成后，老年学员成为社区文化活动的骨干力量，通过送课进社区、反诈宣传等反哺基层，带动家庭与社区和谐氛围。

“校区将‘银发资源’转化为基层治理与服务的积极力量，老同志主动参与邻里调解、环境美化等志愿服务，并成立银发宣讲队，讲述参与城市建设的奋斗故事，成为推进‘百县千镇万村高质量发展工程’民生提质与实现‘老有所为’双向赋能的生动实践。”祁仲如说。

如今，越来越多学员走出课堂、回馈社会，形成良性循环的银发志愿服务体系。东城街道老干部志愿者联合医护专业服务队走进独居、行动不便的老党员家中，开展“情系老党员·关怀暖人心”志愿服务活动，得到群众一致好评。

“依托市委老干部局成立的‘银耀旗山’老干部志愿服务总队，东城校区积极推动学员参与志愿服务，鼓励老同志发挥余热。”张明说。

可以见到，求学长者正逐渐成为基层治理、社区和谐的重要力量，实现从“老有所学”向“老有所为”的蝶变。

一间学堂

温暖一城夕阳

期待让每一位长者

都能在晚年

逐光而行、自在芳华

来源 | 南方+